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Des lois pour vivre ensemble



Age du public cibl
9 11 ans

Objectifs
Travailler lintgration par les enfants de la Loi symbolique
(linterdiction de faire de lautre ce que je veux, quand je veux,
comme je veux...)
.
Passer de la signification thorique de la loi et de sa dfinition
en dmocratie, ce quelle induit dans le cadre social :
par les enfants une contrainte protectrice qui limite mais protge
la libert individuelle et la cohsion du groupe.

Dmarche
Lanimation pdagogique est centre autour de cinq thmes
partir de situations rencontres au quotidien
et prsentes sous forme de Powerpoint, savoir :

Un monde sans rgle ni loi
Prendre conscience de lutilit de la rgle qui garantit notre propre libert.

La ncessit de la loi
Montrer que labsence de rgles ne libre pas mais au contraire dstabilise, dsoriente.

Que dit la loi ?
Protger, assurer lquit, prserver les biens collectifs autant dexemples dcouvrir.

Quel est le sens de la loi ?
Contraindre bien sr mais aussi librer.

Qui est soumis la loi ?
Garantir le respect mutuel et lespace de libert pour tous.

Chaque thme donne lieu des changes, dbats et explications
partir des supports prsents. A la fin de chaque sance,
chaque enfant est invit remplir une fiche-bilan pour mmoriser
et synthtiser les rponses du thme tudi.

Organisation
Les sances sont animes par une intervenante de lEcole de la paix.
Le travail se fait en petit groupe, ou en demi-classe raison
dune heure par groupe.
Un spcialiste peut tre amen co-animer une squence.
Il est souhaitable de programmer les 5 sances
sur 5 semaines conscutives afin dancrer les apprentissages.

Matriel
Lintervenante apporte le matriel ncessaire au bon droulement du programme :
Vidoprojecteur, ordinateur.
Diaporama.
Fiches bilan.

Conditions

Lanimation est faite par une intervenante de lcole de la paix.
Son Cot : 180 pour 3 h sur lagglomration grenobloise
(au-del : frais de dplacement prvoir).

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